Digitalisasi Metode Penelitian Sejarah bagi Guru MGMP Sejarah  SMA dan SMK Kabupaten Nganjuk

Nara Setya Wiratama; Zainal Afandi; Heru Budiono; Agus Budianto; Sigit Widiatmoko; Yatmin Yatmin; Gusti Garnis Sasmita; Afid Maulana Putra

doi:10.59603/jpmnt.v3i1.686

Authors

Nara Setya Wiratama Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kota Kediri
Zainal Afandi Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kota Kediri
Heru Budiono Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kota Kediri
Agus Budianto Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kota Kediri
Sigit Widiatmoko Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kota Kediri
Yatmin Yatmin Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kota Kediri
Gusti Garnis Sasmita Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kota Kediri
Afid Maulana Putra Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kota Kediri

DOI:

https://doi.org/10.59603/jpmnt.v3i1.686

Keywords:

digitalisasi, pengajaran sejarah, MGMP, sumber digital, pelatihan

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengajaran guru MGMP Sejarah melalui digitalisasi metode penelitian sejarah. Dengan memanfaatkan sumber-sumber digital seperti Delpher, Leiden University Libraries, dan Nationaal Archief, pelatihan daring dilaksanakan untuk memperkenalkan penggunaan teknologi dalam pengajaran. Metodologi yang digunakan meliputi survei awal untuk mengidentifikasi kebutuhan peserta, diikuti dengan pelatihan interaktif dan praktik penggunaan sumber digital. Analisis data menunjukkan bahwa 85% peserta mengalami peningkatan pemahaman, 90% merasa lebih percaya diri, dan 75% berencana mengintegrasikan sumber digital dalam pengajaran. Hasil ini menunjukkan bahwa digitalisasi dapat memperkaya materi ajar dan meningkatkan keterlibatan peserta didik. Kegiatan ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pengetahuan guru dalam memanfaatkan teknologi untuk pengajaran sejarah yang lebih efektif

References

Agus Budianto, Nara Setya Wiratama, Zainal Afandi, Sigit Widiatmoko, Heru Budiono, Yatmin, Gusti Garnis Sasmita, Ivrada Setiya Budi, M. F. A. F. (2023). PENDAMPINGAN PENULISAN HISTORIOGRAFI SITUS CANDI SUROWONO SEBAGAI PENGEMBANGAN PENGAJARAN SEJARAH LOKAL MGMP SMA/MA KOTA KEDIRI. PENA DIMAS, 1(2).

Anderson, M. (2019). Innovative Approaches in History Education. International Journal of Historical Studies.

Harris, R. (2020). Contextualizing History Education: Local Practices and Global Trends. Journal of Curriculum Studies.

Hidayati, N., & Rahman, A. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Kualitas Pembelajaran di Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(2), 123–134.

Jones, A., & Brown, L. (2021). Interactive Learning through Digital History Resources. Educational Review.

Kusnadi, A. (2020). Digital Resources in History Education: Enhancing Teaching and Learning. Jurnal Sejarah Dan Pendidikan, 6(1), 15–28.

Prabowo, H. (2020). Utilizing National Archives for Effective History Teaching. Jurnal Ilmiah Sejarah, 7(3), 78–90.

Sari, D. P., & Prabowo, H. (2020). Efektivitas Pelatihan Daring dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 45–56.

Sari, D. (2021). The Role of Digital Archives in History Education: A Case Study of Leiden University Libraries. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(2), 45–60.

Smith, J. (2020). Digital Transformation in Historical Research Methods. Journal of Educational Technology.

Wiratama, N. S. (2021). KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH. ISTORIA: Jurnal Pendidikan Dan Sejarah, 17(1), 1–14.

Wiratama, N. S. (2023). Manfaat Personal Website sebagai Media Pembelajaran Sejarah. 7(2), 33–39.

Wiratama, N. S., Afandi, Z., Budiono, H., & Widiatmoko, S. (2023). PENDAMPINGAN PEMBUATAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS ( PTK ) UNTUK MGMP SEJARAH SMA KABUPATEN KEDIRI. 4, 42–54.