Peran Kompetensi Sosial Guru dalam Mewujudkan Hubungan Harmonis di Lingkungan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.59603/niantanasikka.v3i3.870Keywords:
Learning, Social Competence, Education, Learning StrategiesAbstract
This study aims to examine the implementation of social competence of teachers in three secondary schools with different characteristics, namely SMAN 1 Tambang, Al-Ihsan Boarding School and SMAN 12 Pekanbaru. Social competence does not only include the ability to communicate, but also interact and build positive relationships with students, fellow teachers, parents, and the surrounding community, which are very important in planning and implementing effective and enjoyable classroom learning. Using a qualitative approach, data were collected through semi-structured interviews and direct observations to explore the experiences of teachers, principals, and students in the daily learning process. The results of the study showed variations in the application of social competence which were influenced by social environmental factors, facilities, and teacher readiness in responding to changes in education policy. Despite facing challenges such as limited facilities and administrative burdens, some teachers were able to demonstrate high dedication and innovation in learning. This study provides a comprehensive picture of social practices in the field and is expected to be an input in formulating policies to improve teacher quality contextually and sustainably.
References
Ahmad, A. M. (2019). Kompetensi sebagai wujud kompetensi sosial guru di sekolah. Komodifikasi, 7(1).
Anisa, R., & Fitria, R. (2020). Analisis kompetensi sosial guru dalam pembelajaran daring di masa pandemi. Jurnal Pendidikan Nusantara, 3(2), 55–63.
Ashiddiqi, H. M. (2012). Kompetensi sosial guru dalam pembelajaran dan pengembangannya. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 61–71. https://doi.org/10.19109/TD.V17I01.25
Berliana, F. S. (2023). Penerapan kompetensi sosial guru di TK Bina Muhajirin. Justra (Jurnal Bahasa dan Sastra), 8(2), 152–158.
Hartati, S. (2018). Kompetensi sosial guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(5), 1–10.
Khasanah, U., Yulaeha, S., & Aisyiah, S. (2022). Pengaruh pelibatan orang tua dan kompetensi sosial guru terhadap prestasi akademik peserta didik sekolah dasar Kecamatan Moyudan Sleman. Jurnal Kewarganegaraan, 6(3), 5662–5672.
Maryama, H., Sari, I. M., & Zulnida, E. F. (2025). Pengaruh dukungan sosial orang tua, guru dan teman terhadap keterlibatan siswa. Jurnal Pendidikan, 9(1), 81–90.
Mazrur, M., Surawan, S., & Yuliani, Y. (2022). Kontribusi kompetensi sosial guru dalam membentuk karakter siswa. Attractive: Innovative Education Journal, 4(2), 281–287.
Muspiroh, N. (2016). Peran kompetensi sosial guru dalam menciptakan efektivitas pembelajaran. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 4(2). https://doi.org/10.24235/EDUEKSOS.V4I2.655
Nurhuda, A. R., Fitria, N., & Ansori, M. I. (2023). Kompetensi sosial (societal competence). Jurnal Riset dan Inovasi Manajemen, 1(3), 10–23.
Sari, P. I. (2020). Pengaruh lingkungan sekolah dan kompetensi sosial guru terhadap kinerja guru serta implikasinya terhadap hasil belajar siswa pada SMK bidang manajemen bisnis jurusan pemasaran di Kecamatan Jambi Selatan Kota Jambi. MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran, 6(1), 59–67.
Sumaya, F. (2017). Makna sosial dalam pendidikan bagi masyarakat di Desa Sungai Jaga B Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Bengkayang. S-1 Ilmu Pemerintahan, 5. http://jurmafis.untan.ac.id
Widodo, S., & Rahayu, D. (2020). Hubungan antara kompetensi sosial guru dan disiplin siswa di sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 32–40.
Yuliani, R., & Pujiono, A. (2022). Peran gaya komunikasi orang tua dalam membentuk kompetensi sosial anak. Skenoo: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen, 2(2), 113–124.
Yusuf, M., & Hidayat, M. T. (2021). Kompetensi sosial dalam konteks pendidikan multikultural. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora, 10(1), 88–95.
Zakiyah, L., & Nurhidayati, N. (2021). Pengaruh kompetensi sosial dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 7(2), 203–214.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nian Tana Sikka : Jurnal ilmiah Mahasiswa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
