Membangun Kerja Sama dengan Sekolah Nonformal dalam Menyediakan Informasi Edukatif bagi Orang Tua Anak

Icam Sutisna; Yenti Juniari; Sri Indrawati Zakaria; Sinta Abdullah; Fika J. Labanu

doi:10.59603/jpmnt.v4i1.1185

Authors

Icam Sutisna Universitas Negeri Gorontalo
Yenti Juniari Universitas Negeri Gorontalo
Sri Indrawati Zakaria Universitas Negeri Gorontalo
Sinta Abdullah Universitas Negeri Gorontalo
Fika J. Labanu Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.59603/jpmnt.v4i1.1185

Keywords:

Cooperation, Educational, Non-Formal Schools, Parents, PAUD

Abstract

This activity aims to build collaboration with non-formal schools in providing educational information for parents through brochures. Information about the services, programs, and advantages of non-formal schools is often not optimally conveyed to parents, so simple but effective media is needed to broaden their understanding. In this activity, the team collaborated with non-formal schools to collect accurate data on the institution's profile, educational programs, service schedules, and other supporting information. The data was then compiled into an informative brochure that was designed to be attractive, concise, and easy to understand. The completed brochure was socialized and distributed directly to parents as a form of dissemination of educational information. The results of the activity showed that the use of the brochure was able to help parents gain a clearer understanding of available non-formal education services, thus becoming a consideration in supporting their children's learning needs. This activity also strengthened the collaborative relationship between program organizers and non-formal schools in supporting the provision of educational information for families.

References

Astikaningtyas, P., Rahman, A., & Trinugraha, Y. H. (n.d.). Peran pendidikan nonformal untuk membantu siswa drop out dalam menyelesaikan sekolahnya berdasarkan perspektif Islam (Studi kasus di Lembaga PPAP Seroja Jebres Surakarta). Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman.

Astuti, M., Iswandari, V. R., & Eka Sari, N. (2023). Pendidikan nonformal sebagai proses penanaman nilai-nilai Islam pada anak. Dirasah, 6(2).

Daniel, S., & Wisman, Y. (2022). Peran pendidikan luar sekolah dalam penguatan pendidikan karakter. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 13(1), 51–59.

Hasanah, N. M. (2019). Penyelenggaraan jalur pendidikan formal dan nonformal (Studi kasus di PAUD Terpadu Salsabila Al-Muthi’in Yogyakarta). JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 1(2), 84–97.

Lista, M. (2024). PAUD dalam konteks pendidikan nonformal. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 10(1).

Marwa, D. N., & Sumardi. (2021). Kompetensi pedagogik guru PAUD nonformal dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran. Jurnal Pelita PAUD, 6(1).

Palmin, B., Jaya, P. R. P., Talu, A. T. I., & Sulaiman, F. A. (2025). Upaya dan tantangan implementasi Kurikulum Merdeka pada PAUD nonformal. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 767–779.

Sardi, M., & Mayar, F. (2021). Perkembangan sosial anak usia dini pada masa pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9809–9813.

Siregar, F. M., Panggabean, S., & Simanjuntak, H. (2022). Pengaruh penggunaan media brosur terhadap kemampuan siswa menulis teks prosedur kelas XI SMA Swasta Hosana Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13587–13604.

Sulaeman, D. (2022). Komparasi pendidikan nonformal dan informal pada lembaga satuan PAUD sejenis. Jurnal Tahsinia, 3(2), 138–146.

Syaadah, R., Al Asy Ary, M. H., Silitonga, N., & Rangkuty, S. F. (2022). Pendidikan formal, pendidikan nonformal, dan pendidikan informal. PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 125–131.

Tauryawati, M. L. (2024). Pemanfaatan teknologi informasi sebagai penunjang pembelajaran para guru PAUD. Dedikasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 3(2).

Yani, N., Mardliyah, S., & Nugroho, R. (2024). Analisis implementasi program pendidikan nonformal untuk anak negeri di Sanggar Alang-Alang Surabaya. Jurnal Pendidikan Nonformal, 19(1), 44–54.